嫩江市关工委：构建“心育”新生态，为青少年健康成长保驾护航

近年来,嫩江市关工委针对青少年心理健康问题日益突出的现状,主动作为,通过强化阵地建设、聚焦家庭教育、汇聚多方合力,探索出一套全方位、多层次的“心育”模式,为青少年健康成长筑起坚实屏障。

强化阵地建设,打造专业服务平台

市关工委大力推动心理健康教育基础设施建设,在全市中小学实现标准化心理辅导室全覆盖。各学校结合实际,打造了“心语小屋”“阳光小屋”等特色平台。例如,嫩江市第一中学引入沙盘心理疏导工具,对产生心理问题的青少年进行心理危机预警和援助,协助学生改变消极情绪,重树个人价值观。第四小学心理健康教师孙凤静在“阳光心灵小屋”开办讲座,通过生动的讲解、有趣的互动,让学生们敞开心扉,学会调节情绪、舒缓压力,塑造健康的身心。2025年3月,市关工委成立关心下一代心理健康工作专家委员会,由7名国家二级心理咨询师组成专业团队,推动心理健康服务向专业化、规范化迈进。

聚焦家庭教育,提升科学育人水平

为解决家庭教育中的痛点,市关工委创建了“家庭教育心语工作室”,构建了“主题沙龙+情景模拟+个案咨询”的指导模式。四年来,累计培训专兼职指导师300余人次,开展线上微课120余场,提供咨询服务6000余人次。在第一中学一次关于“依法带娃”的主题沙龙中,一位曾打骂孩子的父亲在课后主动向孩子道歉,表示现在明白了打骂是违法行为。据统计,参与活动的家庭中,家长与子女平等协商对话的比率从过去的47%增至98%,亲子关系得到显著改善。

今年5月14日,嫩江市第三小学校“家庭教育心语工作室”举办家校共育专题讲座活动。特邀国家二级心理咨询师、家庭教育高级指导师姜莉主讲。讲座中,她用通俗易懂的语言、贴近生活的案例,为家长们系统讲解科学育儿方法,破解日常教育困惑。现场氛围热烈,家长们主动提问、积极互动,结合自身育儿困惑与老师深入交流,姜莉老师逐一耐心解答,并为参与互动的家长送上温馨小礼品,让大家在学习中收获知识与温暖。

汇聚多方合力,织密协同关爱网络

依托学校、社区、家庭“三位一体”协作机制,各学校“五老”工作室、或关工小组积极关注困境青少年、单亲家庭、留守儿童开展心理疏导、个案帮扶、课业辅导、亲子指导等贴心服务。针对个别青少年情绪波动、心理困扰、内心障碍等问题,联合心理老师、心理志愿者用真情耐心化解学生的“心结”,用真爱与虔诚守护青少年健康成长。第四小学心理教师对孩子们做一对一心理辅导,许多孩子在心理老师的帮助下,学会了交朋友,理解父母老师,不再一味对抗,能懂得用恰当的方法宣泄自己的情绪,正确对待学习成绩,不再焦虑等。心理教师还组织个别心理障碍学生来到“阳光心灵小屋”和老师一起玩沙盘游戏,在参与沙盘游戏的过程中,更好地认识自己,疗愈自己,教会学生做人、合作,学会面对困难和挫折。

在司法与关工委的联动下,“英杰心灵驿站”成为失足青少年的心灵港湾。“五老”人员通过“门诊式”定点普法和“一对一”精准帮教,不仅在学习上辅导、生活上解难,更在思想上解惑,在心理上解压,帮助多名附条件不起诉的未成年人成功回归社会。此外,公检法各部门还与学校紧密配合,将枯燥的法律条文转化为生动的实践课堂。法治副校长常态化进校园开展宣讲,而“模拟法庭”和真实庭审旁听等活动,更是让孩子们在沉浸式体验中敬畏法律、学会自我保护。多方携手,共同为青少年的健康成长撑起了一片法治蓝天。

丰富活动载体,创新心育实践形式

嫩江市关工委指导各学校开展了形式多样、内容丰富的心理健康主题活动,将“心育”融入日常。

九三小学“五心共育”活动,学校充分发挥“心语小屋”作用,打造以“静心、决心、信心、爱心、耐心”为核心的五心共育”心理健康教育活动。通过致家长一封信、心理健康小报、录播家庭教育微课等形式,指导家长在家庭中科学开展“心育”。2025年3月以来,“心语小屋”联合“五老工作室”已开展心理健康主题升旗仪式5次、红领巾广播6次、主题班队会8次,有效打开了学生的“心窗”.山河小学开展的“心向阳光·快乐学习”主题活动,学校利用心理咨询室“阳光小屋”,组织各班主任带领学生开展游戏、角色扮演等活动,让学生在轻松愉快的氛围中学会沟通。同时,“阳光小屋”对重点学生实行“一对一”帮扶,学生可向教师“面对面”倾诉烦恼,在专业老师的辅导下走出心理误区。特殊教育学校开展的“金钥匙”沟通行动,针对特质生交流少、孤僻、自卑的实际情况,教师们利用沟通“金钥匙”打开学生的“心门”,鼓励他们勇敢参与互动、表现自我。2025年3月至5月,学校组织教师对127个家庭进行了20余次专题家访,行程800多公里,指导家长理解特质生特点,做好亲情陪伴,用爱点亮孩子的“心灯”。第四小学的“心声墙壁”互动活动,学校心理教师在“阳光心灵小屋”开辟了“心声墙壁”,孩子们可以将与同学之间的点滴、自己的心愿与理想写在卡片上并粘贴到墙上。这一举措为孩子们创造了一个表达自我的“心灵天空”,帮助他们更好地认识自己、舒缓压力。第二小学“心理工作室”每周有心理教师定期“坐诊”,为孩子提供一对一心理辅导、心理测评,让孩子们轻松学会与情绪相处,赶走小情绪,快乐每一天。第四小学“五老”工作室在“我爱我班”主题心理绘画大赛中,学生们围绕心理健康主题,展开丰富的想象,用画笔绘出斑斓的心理世界,在创作过程中发现生活的美好,进一步感受生命的可贵,更加热爱生活,成为更好的自己。

近两年来,从专业平台的搭建到家校社协同网络的织密,从创新活动的开展到具体案例的落地,嫩江市关工委正以扎实的行动,为青少年撑起心理健康的“保护伞”,让他们在充满关爱的环境中健康成长。